실험, 토론 등 탐구 중심의 과학 원격수업 방안 모색
- 포스트 코로나 시대 학생 참여형 과학 원격수업 혁신 토론회 개최(7월17일) -

◈ 실험, 토론 등 학생 참여형 과학 원격수업 사례 공유
◈ 학생 참여형 과학 원격수업의 발전 방안 논의

□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)는 7월 17일(금)에 실험과 탐구 등 학생 참여형 과학 원격수업 방안을 모색하는 온라인 토론회를 개최한다.
 ㅇ 코로나19로 인한 비대면 수업 운영 방식으로의 변화에 어려움을 겪는 학교현장을 지원하기 위한 토론회로서, 사전 신청한 과학교원 등 150여 명이 참여한다.
   ※ 현장교원은 온라인으로 생중계되는 방송 채널을 통해 참여
 ㅇ 이번 토론회에서는 온?오프라인 혼합수업(블렌디드 러닝), 온라인  토론수업 등의 학생 참여형 과학수업 사례*를 공유한다.
    * (경북 선산초) 블렌디드 러닝의 참여형 수업, (진주동중) 원격도구를 활용한 토론수업, (경화여고) 쌍방향 원격수업
□ 교육부는 실험, 토론 등 탐구활동을 기반으로 하는 과학교육 원격수업의 어려움을 현장과 함께 해소하고자 토론회를 기획하였다.
 ㅇ 과학교원들은 원격수업 환경에 대비한 탐구활동 중심의 과학수업을 위해 그간의 학생참여형 수업 경험을 바탕으로 다양한 의견을 공유할 예정이다.
   ※ 교육부는 실험?탐구 활동이 중요한 과학수업의 특성을 살려 2017년부터 ‘학생 참여형 과학수업 선도학교’를 운영하여 과학수업 혁신의 다양한 모델을 제시해 왔음
 ㅇ 비대면 과학실험 및 모둠 활동을 위해 첨단기술을 활용한 수업 환경*으로의 변화 필요성 등에 대해 집중적으로 논의할 예정이다.
    * 자기주도적 과학학습을 지원하는 웹 기반 과학탐구 프로그램, 동료 간 협력 활동을 위한 온라인 소통 프로그램 등
□ 김성근 교육부 학교혁신지원실장은 “코로나19로 학생 참여형 과학수업에 어려움을 겪고 있으나, 현장의 경험과 의견을 바탕으로 과학 원격수업이 발전할 수 있도록 적극적으로 지원하겠다.”라고 밝힐 예정이다.
 ㅇ 또한, 실물활용 실험의 한계를 극복하고 학생 스스로 다양하게 설계하고 실험하는 시뮬레이션 소프트웨어 개발 등을 통해 과학 원격수업을 내실 있게 지원할 계획이다.
【참고】1. 온라인 토론회 개요
        2. 수업 사례 주요 내용